Estudos em grupos e apresentações

Em grupo analisamos algumas atividades dos livros da PNLD, para identificar quais direitos de aprendizagem estão sendo contemplados. A maioria gostou bastante do quadro de direito de aprendizagem, apesar de alguns direitos de aprendizagem, estarem bem distante de nosso realidade para serem consolidados, para os professores foi um luz para orientar o desenvolvimento dos seus planejamentos.

No estudo em grupo, refletimos sobre as formas de planejamento que utilizamos e como organizamos a rotina em sala de aula. Observamos que o nosso maior desafio é motivar os professores para fazer os planejamentos da suas aulas adaptando a proposta dos livros didáticos a realidade da sua turma. Sabemos que a vida de professor é muito sobrecarregada de atividade extraclasse e por isso destacamos os relatos de experiência como um dos pontos mais importante da formação, enriquecendo assim a vida profissional e pessoal dos professores. 

Nas apresentações dos grupos todos relataram a importância de brincar, de jogar como forma de levar as crianças a imaginar, sonhar, divertir-se e, sobretudo aprender. Sabemos que a brincadeira ocupa um lugar de destaque na vida das crianças, dentro e fora da escola e concluímos as apresentações dos grupos, todos concordaram com a seguinte citação: "Brincar com as crianças não é perder tempo, é ganhá-lo.Se é triste ver meninos sem escola,mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar,com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem."(Carlos Drummond de Andrade).

Nas discussões percebemos que a maioria de nossas crianças não brinca de roda, ficou combinado que durante o mês de junho os professores iriam trabalhar com o resgate das cantigas e brincadeiras de rodas populares.